LAS
TEORÍAS DEL CURRÍCULO: SU APLICACIÓN EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL
El currículo se ha
convertido en las últimas décadas en objeto de preocupación para los
especialistas en el campo de la educación virtual. La intención de dar
respuestas al problema de la planeación y diseño curricular desde las teorías
del currículo permite identificar unas tendencias particulares que orientan el
trabajo del diseñador de aulas virtuales al proponer estrategias interactivas
de comunicación, en forma rápida, al presentar formas de selección de contenidos
ajustados a los requisitos de una instrucción, al favorecer estrategias
colectivas de evaluación y novedosas maneras de acceder a la comunicación e
información.
Uno de los enfoques y teorías del currículo que permite dar cuenta del desarrollo de estas competencias es el de la tecnología de la educación, el cual se ha convertido en el enfoque curricular que ha legitimado la mayoría de los planteamientos que han dado forma a los procesos de racionalización de la acción educativa. Puede ser entendida como el desarrollo de un conjunto de técnicas sistematizadas complementadas con conocimientos prácticos para el diseño, validación y operacionalización. Este enfoque además ha retomado como principio central el análisis y la resolución de problemas, en términos de eficiencia.
Este modelo de
tecnología aprueba el aprovechamiento técnico del conocimiento o la aplicación
tecnológica del conocimiento teórico, para llegar a la racionalización de los
medios y fines de la educación, desde este punto se percibe una mirada
instrumental.
La teoría curricular centrado
en el alumno desarrolla una visión del currículo que no se puede excluir a
nivel teórico y práctico pues proporciona conceptos y orientaciones respecto a
los procesos de aprendizaje de los alumnos, es decir respecto a cómo aprender.
En está posiciones visibles la preocupación por los procesos psicológicos de
los alumnos, más que los intereses sociales o la detección de conocimientos valiosos
y esenciales.
De acuerdo con lo que mencionas el avance de las tecnologías hoy en día han ocasionado que nos integremos a ellas, se trata de poder permitirle a los estudiantes a tener otros escenarios de aprendizaje teniendo en cuenta que el aprendizaje es flexible y ahora en nuestra actualidad la educación virtual se sitúa en mayor crecimiento y se presenta como esa necesidad que la sociedad necesita. Nos ofrece alternativas y soluciones, en parte algunos son retos que día a día se van asumiendo en el ámbito educativo. La información que nos compartes es muy interesante.
ResponderBorrarMuy buena información, Si bien es cierto la tecnología va cada vez más rápida por lo cual también como docentes es de suma importancia que nos adecuemos a currículos los cuales nos ayuden a apegarnos a las nuevas tecnologías como escenarios virtuales de enseñanza y aprendizaje, debemos entender que la tecnología nos ayuda a construir nuevos escenarios de interacción y enseñanza nos permite ver tres variables interdependientes.
ResponderBorrarMuy buena información ya que bien esto nos abre más a lo que es el currículum y cuál es la función del mismo.
ResponderBorrarTu informacion que nos compartes es buena y clara,ya que desde un diseño curricular que permite asumir la reflexión de una realidad social, cultural y virtual, el aula virtual debe preparar al estudiante para el incremento de habilidades lingüísticas, competencias interpretativas y trabajo de campo.
ResponderBorrarConcuerdo con lo que mencionas pues en el análisis que haces, describes un camino metodológico que puede orientar el diseño de estrategias en ambientes virtuales, con el propósito de facilitar la construcción de conocimiento y crear consciencia de cómo se construye.
ResponderBorrar